谈艺术留学语言中的“那些事”

前几天参加雅思考试的同学，你没事吧？ 听了雅思考试的听力，马上就像rapper一样了 这恐怕是很多艺术生经历过的头疼事 康石觉得周围的同学们“只要拿到邀请就万事大吉了，结果语言考试没通过 ”当然，也听到了别的声音“语言实在通不过 也有语言班 “但是，语言真的只是考试吗？ 实际上，相反，真正来自语言的挑战，从入学以来才刚刚开始 许多国内同学会发现，即使雅思托福取得高分，初期也无法适应国外的英语授课模式 毕竟，前20多年的母语是汉语，加上国内外思维模式的差异，很容易让人听不懂课程 时间一长，出国的欲望就会被消耗 其实，这些情况完全可以通过国内一些事前和必要的学习来避免 这里谈谈同学们最关心的国外语言 一、国外的基本授课模式一提到语言，当然离不开国外的授课模式，毕竟，这才是学生们学习语言的真正用处 在国外，大多数大学课程的主要形式是: 1. LectureLecture是西方传统的授课方式，教授专业知识 一般涉及很多专业术语，但困扰同学们的主要问题是用一个字——问 解决方案也很简单 请事先复习，提前理解课程内容 普通课之前，教授会提供课程的brief和reading list 这时，同学们一定要认真阅读，充分理解brief的意思，一般能很快跟上老师的节奏，减少语言带来的障碍 2. SeminarSeminar即讨论课 课程的主体是学生，一般由教授提出一个话题，学生分组讨论 另外，教授还会在各个小组之间走来走去，听取学生的意见，最后派出各讨论小组的代表进行讨论结果的展示 他说，这种模式接触了很多中国学生的软肋——，很多学生本身就不擅长表达，英语环境比较完善，因此显得更胆小 对此，康石的建议是，与其在意语言障碍，不如把注意力放在专家自身上，认真考虑讨论的话题 这时，你会发现在互相学习交流的气氛中表达自己，语言带来的压力会减轻很多 3. Workshop Workshop主要是实用课，学生自发参与 学校为学生提供各种资源，包括技术支持、论文技术讲解、工艺技法实验等 就是所谓的“干” 康石建议尽量参加 这些实用知识非常宝贵，特别是像语言支持这样的课程对语言的提高有很大的帮助 4. Presentation Presentation是一门展示学生成果的课程，需要提前做ppt，向学生和教授演讲自己的想法、学习过程和成果，最后计入学生的课堂成绩 这是国外大学非常重视的部分，因为可以从多方面展示学生的能力 与seminar不同，这里的学生必须用更正式的学术语言表达自己的想法 但是，如果平时注重听练习的话，在presentation之前做好充分的准备，写好大致的演讲稿，对同学来说是一个很好的锻炼和提高的机会 二、不同于国内的评价逻辑了解了国外普遍的课程模式，我们来看看国外的评价逻辑问题 毕竟，很多同学想要拿到学位都离不开大小考试，但国内外教育体制的差异直接导致了考核逻辑的不同 当然，不同的大学在考试评价方式上有所不同，但在语言的要求上，不可避免地存在以下共同点 1 .学术性以英国为例，英国大学非常重视学术性 也就是说，希望学生所做的项目能够在调查、实验、成品阶段体现该学科的学术知识 一般导师都希望在各模块课前，向学生通读自述，让学生在自己的项目中运用这些学术知识 每节课结束前，系统会要求学生提交完整的visual summary以展示项目过程 学生需要详细阐述观点的来源，比如从哪本书、哪篇文章中理解其知识点，并将其作为自己的概念提取出来 此外，这种学术性还表现在是否正确引用了文献资料，照抄文献中的观点，即使有最后的文献参考记载，也会被视为抄袭和过度参考 因为在学术语言中，有必要对文献参照中的观点进行总结、整理，提取到自己的语言中进行记述 在这一点上，同学们需要特别注意 在此，康石石建议学生们平时锻炼自己的阅读能力，有效地提高阅读效率 例如，找出每一段的中心句，用自己的话概括该段在说什么 2 .自我评价即自我反省，导师在保持学生在项目上不断思考、自我批评的习惯的同时，也想知道学生在这门课上学到了什么 课程的最后，一般会要求学生写约500字的critical reflection 主要是学生的自我评价 例如:“你觉得我的项目有什么优点，有什么不足，比上节课有什么进步，这门课很遗憾吗，下节课和今后想怎么改进？”等等 这部分不需要用很多学术语言来表达，保持诚实的学术态度审视自己，用简单易懂的语言来表达就可以了 3 .在语法日常交流中，同学们可以不那么在意语法的准确性，但书面语的表达要注意语法的使用 一般来说，一点语法错误不会影响最终成绩，但如果语法问题影响了文章，导师会被扣分，提醒学生们要特别注意 三、面试的最后谈谈面试吧 事实上，面试是许多艺术留学生面临语言问题的第一个坎 但是现在国外大学的面试时间已经过了，最后，我想给今年或明年申请的同学一些启发 由于国内传统的应试教育，许多国内学生在语言问题上面临“哑口无言”的困境 在这里，我需要向今年应聘的学生们稍微说明一下 与认真的雅思考试相比，学校的面试对学生们的语言水平要求并不苛刻，面试的目的只是以下两点 另一方面，是为了进一步了解学生的个人状况、专业能力、交际能力、学习目的等 另一方面是针对国内许多留学机构的乱象，防止作品集代作现象的发生 面试的话题主要以作品集为中心展开，所以可以说只需要将个人的想法完全传达给考官就可以了 对此，康石石先生向今年报名的同学们分享了一点经验 因为，你们的前辈和前辈当时也是这样来的 1 .考官不能在语法问题的面试中尽可能流利地说明自己的想法 即使语法有错误，也没有必要按死亡按钮 因为反复多次的话，会更加紧张，交流的节奏会混乱 在不影响语言意思的情况下，趁势说下去就行了 2 .避免长篇的口语中，句子越长，错误和表达就越容易变得不明确，交流的难度就越大 我建议同学们尽量用短文谈谈自己的想法 我可以变得更口语化 3 .注意相关单词的积累词汇是展示学生专业能力和交际能力的前提 面试包括日常交流的语言和专业的语言 日常会话的词汇和句型在网络上很常见，但专业词汇需要在作品集的准备过程中不断积累，所以学生们应该尽量在面试前准备好 4 .与考官交流面试中出现听不懂的情况时，必须提交考官，以免引起歧义 这里有诀窍 当你不明白考官的意思时，不要直接说“我不明白你的意思”，而是用别的说法反问考官 “你的意思是xxxxx

是吗？ “是的，直接回答就行了； 否则，考官明白你不理解，他用别的方法再说一遍。

以上基本涵盖了学生们出国前后面临的语言挑战。

事实上，每个有艺术留学梦想的人，都背负着作品集、语言这两座山艰难地前进着。

但无论是语言，还是作品集，都必须是一个长期的积累过程。 其中，如果能着眼于长远，也许你会发现这不仅仅是一场考试，更是一次难得的成长经历。

最后，给踏上寻找梦想之旅的人们一个完整的语言规划周期。

以英国为例：

2019年2月~2019年5月可以准备雅思考试。 因为很多学生很难一次性参加考试，所以在保证足够考入理想大学所需分数的同时，还要准备包括个人陈述、简历、两封推荐信在内的文件申请材料。

在这个阶段，需要完成作品集的1~2个入门项目，陆续进入第三个深化项目。

2019年5月~2019年7月，准备所属院校的在校证明及本科期间成绩单等相关材料，在进行个人陈述、成绩单、毕业证书、雅思成绩、推荐信(两份)及申请费等翻译工作的此阶段，完成作品集第三至四个深化项目，5

2019年7月~2019年10月确定大学和专业，结合学校官网的申请要求，在英国学校开放申请通道后，尽快提交申请，在此阶段完成最后5~6个项目设计，根据大学的具体格式要求

2019年10月~2020年4月等待大学的反馈。

雅思考生必须在这个时间段取得目标分数，并开始准备签证所需的保证冻结金等。

如果2020年4月~2020年6月雅思成绩不符合要求，需要尽快申请预评估语言课程和住宿。 通常根据课程周期，申请1~3个月的宿舍。 雅思符合要求的，可以获得正式录取通知书，并按学校要求支付押金，预留预约场地。

此外，请允许我提醒大家，继澳大利亚雅思考场调整后，一些亚太国家相继跟进。

从昨天开始，韩国和日本的雅思考试将改为现行的听力阅读写作、写作阅读听力。

目前，中国大陆地区的考生还没有收到相关信息，但显然需要改革，迟早会成为问题。

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