如何看待低龄留学，低龄留学弊大于利

低龄留学已成为一种趋势，父母需要深入分析自己的孩子是否适合早点出国，让孩子在留学中获得更丰硕的成果。

国内留学低龄化近年来已成常态，尤其是受新冠肺炎疫情影响，国内大量低龄留学生涌现。

相关数据显示，英国有1.5万名10至17岁的中国留学生，加上其他热门留学国家的低龄留学生人数，这个数字还会更高。

低龄化留学的背景有家庭的主观因素和社会因素等诸多原因。

虽然让孩子出国留学确实有很多好处，但由于大部分低龄留学生的人生观和世界观尚未形成，在留学过程中可能会遇到很多挫折和封锁，尤其是心理上经历了很多波动，让很多父母感到担忧。

因此，作为父母，让孩子出国留学之前，应该考虑以下事项。 如果孩子已经出国留学，需要特别注意。

住宿问题

对留学生来说，寄宿制私立中学的门槛相对较高，国际学生的录取率也较低，所以大部分低龄留学生多选择走读制中学。

如果父母不能陪同，留学生需要住寄宿家庭。

但由于语言、文化、性格、生活习惯的差异，低龄留学生往往与寄宿家庭沟通不畅、相处不融洽等。

因此，在让孩子出国留学之前，父母必须特别关注寄宿家庭。

在选择寄宿家庭时，首先要根据学校和中介机构提供的信息，了解寄宿家庭的人员结构和背景。

对于中国寄宿家庭，其饮食习惯会让以前在国内生活的小留学生更容易适应。

另外，在文化和语言的交流中，中国寄宿家庭也可以更快地适应来到海外的留学生。

如果寄宿家庭是留学国家的本地人或其他民族的人，就要考虑孩子能否适应当地的饮食习惯。

如果孩子性格外向，善于与人交流，也可以考虑西式寄宿。 如果遇到同样乐于交流的家庭，对孩子的语言能力也能进行很强的锻炼。

在了解寄宿家庭的信息时，也可以关注寄宿家庭中是否有与留学生同龄的孩子。

对于一些父母来说，寄宿家庭希望和自己孩子同龄的成员能和自己孩子互相帮助，共同成长。

但需要注意的是，两个孩子都是在不同的文化背景和价值观下长大的，在交往中难免会有一些摩擦。 如果留学生本身缺乏人际能力，而且性格内向，不擅长交朋友，选择这样的家庭，可能会给孩子带来日常生活中的交往烦恼。

其次，在国外家庭中信仰很常见，日常生活中也渗透了信仰相关的活动。 例如，有些寄宿家庭每周都去教堂参加礼拜。

如果孩子对信仰敏感并反感，尽量不要选择信仰坚定的家庭。 因为在日常生活中必须和家人一起参加信仰相关的活动。

最后，还需要考虑寄宿家庭的硬件条件。 例如，从家到学校的距离，理想情况是家离学校近。

但是，因为学校附近几乎没有寄宿家庭，所以家和学校在30分钟以内的步行距离，只要有校车和便利的公共交通就可以接受。

即使家里不能接送孩子，也可以让孩子自己回家。

另外，必须提醒父母的是，了解所选寄宿家庭所在周围社区的安全指数也非常重要，要保证孩子住在安全指数高的社区。

选择合适的寄宿家庭，不仅可以帮助小留学生尽快融入当地，还可以培养孩子独立的能力，但在充分了解寄宿家庭内外条件后，是否将孩子托付给寄宿家庭，你会选择什么样的寄宿家庭

心理问题

青少年期正是人类认知发展的重要阶段，有心理学专家表示，在这一阶段青少年对自我价值的认知和道德标准受父母的影响最大。

进入中学后，同龄人的价值观，以及其他成年人的评价变得尤为重要，青少年开始重新评估现有的道德标准和自己的价值。

这时，如果进入一个与众不同的文化环境，青少年的心理压力必然会增加。

以国内外教学方式为例，国内课程通常以讲课为主，学生只需听。

另一方面，国外中学课程进行了激烈的小组讨论，师生之间频繁交流，各自发表不同的观点和看法。

这在一定程度上增强了相对内向的孩子们公开意见和想法的胆怯心理，每次上课，心理压力都很大，担心不能很好地融入课堂，怀疑自己，性格本来就很安静，不善于表达

但是，并不是所有的孩子都很难适应新的环境。 对于自身活跃、乐于与人交往的孩子来说，新的环境反而有助于释放自己的本能。

但在西方教育中，教师会鼓励孩子提出自己的想法，一些老师会要求孩子提出相反的意见和观点。 这种逆向思维训练有助于学生从另一个角度看问题，增强自己的大局观。

低龄留学生的心理问题也不能一概而论。 每个孩子都是独特的，作为父母需要好好观察，深刻理解自己的孩子，好好计划学业。

中华文化熏陶缺失

青少年时期也是民族认同形成的关键时期，低龄留学在一定程度上阻碍孩子与祖国和中华文化的联系。

国内教育体制要求从小背诵唐诗古文，进行中华文化的熏陶，但低龄儿童对诗词背后所孕育的情感理解并不十分深刻。

另一方面，人们对中华文化的认同感也不是天生的，而是通过教育、媒体、人际关系等因素逐渐熟悉和加深而产生的。

当他们离开这片土地，开始在国外生活和学习时，先进的知识和良好的教育方法养育和成长了他们，但这不利于他们受到丰富的中华文化的熏陶。

对中华文化缺乏认同感的低龄留学生，将来回国后可能会面临一些文化冲突的问题。

但前有“师夷长技自强”，今有“面向世界，博采众长”，孩子出国学习可以大大拓宽他们的国际视野，培养世界公民意识，增进对文化多样性的认识。

不同的思想很可能在冲突中迸发出火花，这和春秋战国时期的“百家争鸣”是一个道理。

如果父母在子女留学过程中能重视中国文化的渗透，在学好中国文化的基础上，选择合适的年龄段出国留学，也是子女兼收并蓄、成为世界公民的好方法。

提前让孩子出国留学，父母们会面临各种各样的担忧，选择留学需要父母更多的理性思考，深入分析自己的孩子在低龄阶段是否适合走低龄留学的这条路。

另外，还需要征求孩子的意见，告诉孩子出国留学面临的问题，让孩子准备出国深造。

但是学生早点离开家长到国外学习，家长就不能再陪在孩子身边了，而在国外学习的过程中，他们可以更好地提高自己的创造力、批判性思维和独立能力。

(记者_田江涵编_杨冬尼设计_刘仕悦) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

资料来源： 20220605 《留学》杂志总第197期