GRE干货|李瑞阳老师的反馈机制让你的阅读在不知不觉中提高！

“想得高分的人，关注的是得满分”

伙伴们，在GRE考试的过程中，完成自我反馈，建立学习环是很重要的。 听了李瑞阳老师的反馈机制，你的分数可能会在不知不觉中提高哦~

李瑞阳老师的反馈机制会让你的GRE阅读分数在不知不觉中得到提高！ 主文丨考满分的GRE在读完李瑞阳老师的课后，经常会有学生在拿到高分后回来向我们报分。 有趣的是，很多同学表示惊讶，上课不可思议，他们也不知道为什么突然提高了。

其实除了课程内容以外，我还为学生制定了反馈机制。

什么是反馈？ 要制造反馈，首先要有成果。 就是在现有成果的基础上发现问题，思考问题，然后对自己进行反思。

再仔细一点说，是3个步骤，——

首先要暴露问题寻求引起问题的各种原因和解决办法； 最终解决这些问题。

那么，在GRE阅读课程中，如何将这一反馈的基本原理应用于学生呢？ GRE阅读是一种测试逻辑，文章是通过内容构建一些论证的环节，字里行间实际上有密切的联系。

考生要解决问题，就要关注文章结构、句子间的句内关系、题型、正确与错误选项的设置。

急于提高分数的考生们很不安，总是对这些内容想得不多，逻辑不通，错的地方总是反复错； 到底哪里错了，他们自己也很难找到原因。

课上怎么了？ 我对上课的学生要求非常高。 我不仅让他们上课，提供方法论，还提供阅读精析的工具，让每个人课后都能填写这个精析的表格。

为了给学生提供反馈，培养思考的习惯，我要求学生打卡还给我。

我是所有人，所有人哦，我会批改提供的精析表格。

这样在练习、反馈、批改的过程中，不断引导学习者进行正确的思维，提高他们的正确率。

这样做的效果也很明显，虽然学生自己经常说在解题时有不能接受的地方，但在这个精析的环节中渐渐可以自我解决了。

您应该已经知道了，这个成果就是这个分析表的输出。 反省的一环由我自己引导。 学生可以通过这个反馈来总结规律，方便他们的成绩不断提高。

如果你没有接受过训练，你会如何自我反馈？ 对于没有经过课堂训练的学生们，如何在没有老师激励和指导的前提下，完成自我反馈，构建学习的闭环？ 我的建议如下。 第一步：在没有词典和翻译软件的协助下，读完文章，统计正确率和所需时间。

这样才能充分暴露问题，方便大家“直面自己惨淡的人生”。

“第二步：成为真正的勇士，直面问题，输出自己的问题。

例如，一篇短文160个字，安排两到三个主题，平均应该需要4分钟左右。

如果超时或无法在规定时间内保证正确率，请反思出现这些问题的原因。

我可以从几个角度考虑，我的思路卡在哪里。 单词or语句理解or句法or前后的逻辑。

被卡住的时候，我在做什么行为？ 在重读句子的or前后寻找相关推理的or大脑一片空白。

你最后选了哪个答案？ 请考虑正确答案对应了文章的哪些内容和逻辑。 如果选择错了or，对照正确答案，区别在哪里？ 如果最后想解决我的问题，该怎么办？ 我不应该做的动作是什么？ 第三步：回顾自己反馈的内容，应用于下一篇文章，不断验证和重复自己的思维，形成学习的闭环。

第四步：重复这些动作，积累一定的量，帮助自己完成思考直到顿悟的过程。

有几个反馈工具可以帮到大家1 .手机APP BearBear是一个很干净的手机笔记本软件，logo是红底白熊。

功能包括制作笔记、待办事项列表、上传图片、绘制图片等功能。

我们把自己学习中的问题用列表的形式记录下来，解决了一个问题，就删掉一个，那种感觉真的很爽。

2 .幕布是我平时在工作上经常使用的软件，手机和电脑都可以使用。

幕布最大的特色是可以构建思维导图。 想整理阅读文章的文章逻辑时，使用该软件很方便。

3 .印象笔记这是大家的老朋友。 印象笔记的伟大之处在于拖动功能和网盘功能。 将自己看到的习题和反馈的笔记本拖到云端保存，可以随时查看自己的学习记录。

最后如果没有时间，自己想起来有点困难的话，就参加课程的学习吧。

在GRE阅读课程中，Cathy李瑞阳老师将帮助大家通过学术英语的逻辑思维，展现高效学习的状态，通过任务推动学习，在学习过程中创造反馈，最终突破学习瓶颈。

期待在课上见面吧。

老师介绍

拥有考试满分的GRE阅读讲师、美国波士顿大学教育学硕士、外语教育TEFL国际教育资格。

有五年国内外英语教学经验，其中美国授课两年，教授来自多个国家和地区的学生。

北美试验研究很透彻，是GRE、GMAT、TOEFL、IELTS高分持有者。

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