EJU在日本留学生考试中有什么意义？它是一个拖累吗？

日本留学生一般需要参加EJU或能力考试JLPT。 具体如何选择，请先看学校/专业招生简章的规定。 部分是必需的EJU，部分是可选的EJU或JLPT。

事实上，就难度而言，我个人认为考EJU需要更多的时间和精力。 尽管每个人的感受都不一样，但我觉得很多“常识性”的知识，比如说文综/理综的知识点，在实际的学习/工作中没有什么意义。 或者，能理解就可以了，不一定要评价记忆力。 因为各种题型本质上是死记硬背型。 但是，留学生需要的是读解/听力/理解/总结等以日语为基础的学习潜力，即使接近满分参加考试，实际上也并不是学力特别高，上了大学之后就一定能学习。

当然，吐槽没有什么意义。 现实中，学习零度基点日语的学生，不仅要学习日语，还要学习数学等校内笔试、面试、英语。 对任何学生来说，基本上一年内很难“碰个头”，至少考上“好”的大学，读补习班也是一样的。

所以我认为语言学校可以分为2年、1.9个月、1年半、1.3年等理由。

以“平均”来考虑，我认为至少需要一年半。 每个人的变量/差主要是日语的起点，其次的变量/差是数学等基础性专业知识。

从现实的角度考虑，如果你想在1~1年半内考上一所好大学，确定自己的起点，认真考虑一下考研是否值得，这一点很重要。 学习之后觉得不好的是，可以选择留下“忍痛放弃”的考试，集中在日语能力考试/JLPT上，反之亦然。

实际上，校内的一些问题与保留考试内容/体型是一样的。 这样的话，也没办法，要么就放弃这个大学/专业，去找笔试内容和能力考试阅读问题差不多的学校/专业。

所以，能否仔细调查理解，关键在于学校/专业招生简章的详细内容/过去的真题等，或许零度基点的学生可以用翻译软件，但毕竟不容易…至少这个策划本身需要时间/精力和耐心这5个项目中，各学校/专业根据自己的需要设定

最轻松的，比如只参加JLPT面试，参加校内日语审查面试，数学最多。

//补充~该说的都写在了问题的补充内容里了，但是日本的高考像国内一样，统一的/需要的固定的评价方式/标准很少，有人觉得麻烦，也有人认为是机会/选择。 选择越多，可以为不同起点/特点的同学创造越多的有利条件，但对于讨厌麻烦的中介者来说，日本的高考很难采取“流水线”方式。 所以，其实中介的信誉度很容易理解。 但是，对小白留学生来说并不简单……另外，对日语基础好、擅长自己调查和获取信息的学生来说，留学日本反而更“人性化”，反而更有优势。 例如，优秀但有偏差的学生~但是，无论是谁，在实际的审查中都很难避免留级和能力考试，英语/托福的某些专业不需要美术等。

问题是，是这里的评价方法/内容，还是那种“无用”的死记硬背模式……一年内学习名校水平/成绩实际上很难，最多只能是“纸上谈兵/成绩”。 最不合理的是，这里太费时间和精力了。 除了名校校内评价中的小论文、面试等软实力的评价之外，实际上也是因为简单的理由，大家学了那么久的英语，到底需要多少人才能达到，日语再简单，水也只需要一年左右就能达到吧……我觉得分大学的课程确实很有必要。 降低升学阶段留级难度系数，加强大二阶段外语学习，提高毕业难度系数，不合格留级。 至少“卡”在入学阶段就可以了。 相对而言，“容易进而难以出”的学生/学校更现实。 马上留级。 假设留级也等于浪费了以前投入的大部分时间和精力。

先学习，学好包括日语在内的综合文理邮件等基础知识，真理解开后，其实有利于后期所有环节的考核。 但这只是理论上说的，实际上更多的是依靠记忆和运气，真的很难学好。

所以，该学的东西应该学。 例如，留考，但并不是简单地给目标打高分，反而是目标定位申报所需的底线就可以了。 其余时间着力于朗读、跟读、对话、阅读、作文等部分，根据自己的情况灵活调整。

特别是在语言学校的学生，使用学费的最大理由是有日本老师，有纯正的语言环境，每次上课都要认真积极地和日本老师交流/请教，这是理所当然的，但实际上是怎样的，必须理解。 很多学生觉得进度很慢很拖拉，说得难听一点，大部分学生的综合日语水平其实没有自己想象的好。 也有在语言学校的课上计算补习班内容的学生。 这种学习方法真的不适合大多数学生。 还是要培养语感，尽快让耳朵和嘴巴习惯纯正的日语。 在实际的考试/答案中，比起考试语法公式，更应该组合语感。 这样取得高分的概率也一定会提高。 反过来说，想报考名牌学校的学生，如果不单独进行小论文和会话练习等软实力部分，是很难实现的。 因为软实力的部分大多需要语感等死记硬背以外的东西。