什么是艺术？艺术应该为什么服务？

糊涂乱画、疯疯癫癫、哗众取宠不可能与艺术沾边，更不可能是文明的进步，如果非要把某些怪象、乱象和艺术与文明联系在一起，那只能是对艺术的玷污、对文明的践踏。

什么是艺术？《现代汉语词典》对艺术的定义是: 艺术,就是用形象来反映现实，但比现实有典型性的社会意识形态。艺术的范畴包括书法、绘画、文学、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等等，因表现手段和方式不同，又可分为音乐、舞蹈等表演艺术、绘画、书法、雕塑、建筑等造型艺术、文学等语言艺术和综合艺术等。

艺术应该为什么服务？在中国几千年的文化传承过程中，艺术作为一种独特的表现形式，是传统文化传承和传播的重要载体，共同构成了丰富多彩的人类文化遗产，那么艺术就要形象地反映人们的现实生活和精神世界，满足人们的审美需求，为社会发展服务、为人民大众服务、为文化传承服务、更要为青少年成长服务。

艺术要为社会发展服务。几千年的历史发展证明，艺术的魅力和力量是无穷的。在历史上的各个朝代，都会产生诸多形式的艺术成果，这些艺术成果总结提炼了人们在不同历史时期在生产劳动中的成功经验，促进了生产力的发展。这些艺术成果全面总结了各个历史时期的政治、经济、思想、文化状况，使历史在“温故而知新”中不断向着更先进、更文明的方向前行，使各个方面、各个领域不断迈向更高层次，人们的精神世界不断丰富。同时成为后人认识考证那一段历史的重要依据。艺术在不同的历史时期发挥了不可替代的作用，直接或间接地影响和指引着社会的发展。

比如新中国成立初期，在广大人民翻身做主的大背景下，人民感恩奋进，凝心聚力搞建设、谋发展，产生了许许多多广为传唱、经久不息的红歌和广为传颂的文学艺术作品，那是人们发自内心的情感释放。这些音乐和文学艺术作品在当时很好地起到了提振人们精、气、神，为国家建设发展加油鼓劲的作用。就是现在听起来、读起来都是特别地振奋人心。在当时，在全中国，以西藏藏族人民为代表的很多少数民族，积极创造出了许许多多脍炙人口的经典歌曲，传唱大江南北，这些艺术作品为维护各民族的团结和祖国统一起到了无可替代的作用，很好推动了社会和谐良好发展。可以说，新中国成立初期，能够依靠广大民众的力量，在国家建设上创造一个又一个的奇迹，与艺术的力量是密不可分的。

艺术要为人民大众服务。艺术首先要满足人们的审美需求，丰富人们的精神文化生活。所以不管是书法、绘画、文学、音乐、舞蹈哪一种艺术形式，首先必须要蕴含着“美”，必须要有“美”的元素，虽然每个人的审美不一样，但必须要让人们能够发现“美”，感受到“美”。其次，艺术是人们真实的情感表达，艺术应该贴近人们的生产生活，走进广大人们的心田，去表现人们对自然、对社会、对人生的不同理解和感悟，只有契合人们的所思、所想、所盼，才能创造出人民大众喜闻乐见的艺术内容。

艺术要为文化传承服务。书法是中国独有的艺术形式，通过汉字的书写展现出线条的美感和艺术表现力，承载着中国文字的演变历史和文化传承，反映了中国人的审美追求和哲学思考；绘画表达了人们对自然、山水、人物的独特理解和情感寄托，体现了道家的“自然无为”、儒家的“仁”“礼”等思想。音乐和文学艺术传达了人们的情感和生活体验。唐诗、宋词、明清小说，这些都是艺术传承文化的缩影。既然艺术要传承文化，那么每一种形式的艺术务必要在很好继承前人既有成果的基础上向好的方面、向更高的境界不断创新、不断提升，而不能因为妄图哗众取宠而随心所欲地玷污艺术。

艺术要为孩子成长服务。历史上很多人因为在某一艺术领域取得非凡成就而名垂青史。南唐后主李煜，虽在治国方面有所欠缺，但在诗词上却又着极高的造诣，因为诗词被称为“千古词帝”而流传千古。

“外在美不算美，内在美才是真正的美。”现在绝大多数的家庭，孩子除了正常的校园学习之外，家长都会根据孩子的爱好特长，把孩子送进各类兴趣班，学习书法、音乐、舞蹈等等，为什么呢？因为广大家长一方面满足孩子的愿望，另一方面都想让孩子能全面发展，提升综合素质，以后能成为一个真正有内涵的人。所以，每个时代的艺术取向和定位都要为孩子的成长服务，都应该崇尚真正的艺术，让孩子受到良好的艺术熏陶和培养。

综上所述，艺术是神圣的，是历朝历代人们智慧的结晶。艺术应该起到弘扬“真、善、美”，传递正能量的作用。即便不能创造出传颂后世的艺术作品，也要把前人的艺术精华好好传承下去，绝不容许有对艺术亵渎、玷污的现象发生，甚至蔓延。如果出现了，广大民众要坚决抵制。不要让极个别的乱象、怪象玷污了艺术的神圣，消磨了正常人的意志，影响了青少年的身心健康和艺术培养。

哗众取宠对艺术和文化传承简直是犯罪！我们要坚决捍卫几千年来来之不易的艺术成果，要为孩子的健康成长负责，因为孩子是家庭的希望，也是国家和民族的未来。

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