2024 科博国际教育霞浦论坛精彩纷呈（第一期）

群英荟萃 | 2024 科博国际教育霞浦论坛精彩纷呈（第一期）

后疫情时代，国门重新打开，同时，国际形势和国内政策的变化会给国际教育带来哪些新的挑战和机遇？国内国际化学校和高校及国际教育机构如何重拾和加强与海外院校的合作？学校如何发展、创新与合作？

2024年10月13-15日，科博国际教育特邀英国使馆官员、知名国际学校校长、国内重点大学教师、高校国际部负责人、英国院校代表、自闭症康复中心园长等优秀教育界工作者，于福建霞浦举办国际教育交流论坛，进一步加强合作、进行经验分享，共探发展。

国际教育霞浦论坛

会议期间，与会者就目前国际教育相关的各类热门话题进行了热烈的探讨和交流，有探讨疫情后，国内高校及国际化学校与海外院校合作模式、特点和趋势、解析英国艺术教育特色及专业申请、享国际特色学校新形势下生存、发展之道、当国际教育遇见特殊教育、介绍雅思发展趋势和普思考试在国内院校的应用等，特邀嘉宾们所作的各类主旨演讲也引发了听众的共鸣和深思。

01

国内院校如何利用国际交流与合作助力学校发展

（科博国际教育 董事长郑天慷先生）

会议开始，科博国际教育董事长郑天慷先生对会议发表致辞，并对国际交流与合作助力院校发展的领域、如何挑选国外合作院校、科博院校国际合作及交流服务等领域发表演讲。郑天慷董事长强调，长久的国际交流合作要兼顾彼此利益、政策、文化、院校需求等，需抱着“双赢” 态度。同时，他还从多角度分享了如何挑选国外合作院校，及如何通过多维度的互动形式，提高教育组织在海外院校中的知名度。

02

雅思考情分析、BC市场战略动态

（英国文化教育协会 拓展经理江雪女士）

其次，来自英国文化教育协会的拓展经理江雪老师，远程向我们介绍了雅思考试的最新政策。她分析了 2024年全球雅思考生数据报告，并向在座各位展示了最新研究数据和考情动态。除此之外，江雪老师还介绍了国际学校分班测评“新伙伴” —— 普思考试，及它在高校中的应用，让在座各位国际学校的工作者们都受益匪浅！

03

圆桌论坛1：中外院校合作如何助力学校国际化展

圆桌会议论坛

本次会议的圆桌论坛深入探讨了“中外院校合作如何助力学校国际化发展”。对此，科博特邀三位国际教育专家分享海外院校合作经历，让我们来看下论坛精彩纷呈。

践行全人教育、个性化发展

（重庆莱克顿学校 执行理事潘媛女士）

谈起和英国莱克顿中学合作的经历，潘媛校长动情谈到 "School for Everyone" —— 践行 “全人教育” 的重要性。她强调，践行国际教育需要注重平等、个性化、并服务好每个学生的成长。她坚信，真正的国际教育需要的是 “好老师”，而好老师不分国籍。因此，发展国际教育必然要持续师资的培训和发展。

先进管理理念，赋能校长与学校

（清华大学继续教育学院 国际中心项目主任黄天先生）

清华大学继续教育学院国际中心项目主任黄天老师，则对国际教育运营和管理有着独到的见解。他向大家分享了与伦敦大学学院合作、创办国际教育领导力项目的经历。他说到，“成功的国际教育，和先进的管理理念是分不开的，好的领导力项目既赋能校长，又赋能学校，最终使得更多孩子受益”。

中外交流、拓宽视野

（海宁宏达学校 总校长吴育忠先生）

来自海宁宏达学校的总校长吴育忠先生则是国际交流项目的专家，他强调中外院校的交流不仅能更好帮助学生成长、拓展学生视野、提升跨文化交流能力，同时也能促进教师观念的转变。他强调国际教育交流，是教育现代化的重要标志，唯有 “主动合作”，才能走得长远。

04

圆桌论坛2：现有国内政策和国际形势下，国际学校生存、 发展及如何办出特色之我见霞浦会议的第二个圆桌论坛，围绕“国家政策、国际形势对国际学校发展是机遇还是挑战”进行了讨论，特邀嘉宾们所作的主旨演讲也引发了听众的共鸣和深思。

灵活创新，转挑战为机遇

（包玉刚实验学校 高级顾问、 前总校长吴子健先生）

包玉刚实验学校高级顾问、 前总校长吴子健说到，二十大明确表示支持教育和创新。因此，作为校长如何看待政府的规定才是发展的关键。包校分享了 “在义务教育阶段不允许引进境外教材的情况下，学校中译英符合国家标准的教材，编出具有国际学校的特色课程教材大纲” 的例子，向我们阐明了一个道理：国家政策的“限制”常在，我们是否能灵活创新，转挑战为机遇，才是发展的关键。

挑战使国际教育更加规范化

（上海宏润博源学校 总校长陈文国先生）

满怀教育情怀的上海宏润博源学校总校长认为，这些政策下的挑战实际是有利于国际教育的健康发展，让国际教育更加规范化。他认为，真正的国际教育需要有把“服务好孩子”放在第一位，而不是为了谋求盈利，而忘记初心。其次，对于政策中“教育主权”的要求，陈校说到，国际学校之所以要开设语文、政治、历史、地理课程，旨在维护我们的政治主权。真正的国际化教育必定包含着我们中国的教育，两者融合在一起，就是我们今后教育发展的方向。

办特色国际教育，机遇大于挑战

（上海金山枫叶学校 校长明德璋先生）

来自上海金山枫叶学校校长明德璋则认为机遇大于挑战，因为枫叶学校一直以国家普高课程为基础，来进行国际教育的交流合作。同时也强调自主课程研发，致力于打造属于学校自己的教育知识产权，做国家战略的执行者，走在国际教育的前沿。他呼吁国家要有中国特色国际教育的课程标准，更好统领中国国际教育的良性发展。

发展外语教育、应对国际挑战

（上外教育集团 总经理徐庆明先生）

来自上外集团的总经理徐庆明老师熟知外语政策对国际教育的发展，他提及到外语学习政策上的挑战——英语课时数减少，考试分值不变，中高考应试压力增加，但于此同时，国家对外交流的需要不减。因此，他呼吁对于外语学习，我们需要提质增效，国际学校应该培养懂外语、懂专业、也懂国际礼仪交流的综合性人才。

05

英国艺术教育特色及课程申请

拉夫堡大学代表 Scarlet Du

University Representatives

纽卡斯尔大学代表

David Ru

剑桥视觉表演艺术学院代表 Carrick Wang

除此之外，本次论坛还邀请到和科博长期合作的三位英国大学招生官来分享艺术类课程特色与申请，他们分别是英国拉夫堡大学项目经理 Scarlett Du、英国纽卡斯尔大学中国招生经理 David Ru、剑桥视觉表演艺术学院 （CSVPA）高级区域经理 Carrick Wang。他们分享了三所院校的特点、特色艺术类课程（影视、音乐、视觉设计等）、录取要求等信息。若有同学，想咨询相关英国艺术类课程和院校，欢迎扫以下二维码，咨询科博顾问老师。

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本次国际教育霞浦论坛在阵阵掌声中圆满结束。此次论坛群英集萃，共探讨后疫情时代国际教育带来的新的挑战和机遇、中外院校合作、创新发展特色国际教育等热点话题，让本场活动嘉宾都思考、学习了很多。后疫情时代，面对层出不穷的挑战，我们需要有与时俱进、转挑战为机遇的能力！希望在不远将来，科博国际教育将与同业院校合作，共话国际教育的未来！