全国中小学转学申请表下载及填写指南

全国中小学转学申请表全国中小学转学申请表(可以直接使用，可编辑 实用优秀文档，欢迎下载）全国中小学生转学申请表全国中小学生转学申请表 姓名民 族 学 籍 号转出班级照片 身份证号转入班级 户籍所在地 家庭地址称谓姓名工作单位联系 父母或监护人情况 申请转学理由家长或监护人签名：年 月日 转出学校名称转出学校标识码学籍员 转出学校意见:转出中心校意见：转出教育行政部门意见： （签字盖章）年 月 日 （签字盖章）年 月 日 （签字盖章）年 月 日 转入学校意见:转入中心校意见：转入教育行政部门意见： （签字盖章）年 月 日 （签字盖章）年 月 日 （签字盖章）年 月 日 说明：1.本申请表可作为转学联系信息和转学电子证明材料使用。2.全国学籍系统使用本申请表作为转学电子证明材料时，只需拟转入学校签署意见和盖章。3.用于其他用途时，由当地教育主管行政部门确定需要签署意见和盖章的各方单位。全国中小学生转学申请表全国中小学生转学申请表 姓名民 族 学 籍 号转出班级照片 身份证号转入班级 户籍所在地 家庭地址称谓姓名工作单位联系 父母或监护人情况 申请转学理由家长或监护人签名：年 月日 转出学校名称转出学校标识码学籍员 转出学校意见:转出教育行政部门意见：（签字盖章）年 月 日（签字盖章）年 月 日 转入学校意见:转出教育行政部门意见：（签字盖章）年 月 日 （签字盖章）年 月 日 说明：1.本申请表可作为转学联系信息和转学电子证明材料使用。

2.全国学籍系统使用本申请表作为转学电子证明材料时，只需拟转入学校签署意见和盖章。3.用于其他用途时，由当地教育主管行政部门确定需要签署意见和盖章的各方单位。重庆市中小学《教师资格认定申请表》遗失处理办法根据《教师资格条例实施办法》第23条的规定，《教 师资格认定申请表》应当存入本人的人事档案全国转学申请表，作为申请人获 得教师资格的依据。为了进一步规范我市教师资格制度实施工 作，完善《教师资格认定申请表》的存档管理，根据人事档案 管理的法律、法规，结合我市工作实际，特制定中小学《教师 资格认定申请表》遗失处理办法。对于申请表遗失的，如果原发证机构有留存，可以由原发 证机构复印后加盖公章；如果原发证机构没有留存，经核查情 况属实的，则为其开具《教师资格证书》备案证明，证明其证 书的真实性和准确性。一、受理范围凡中小学教师资格证书持证人个人人事档案中缺失《教师资 格认定申请表》（以下简称《申请表》）的，属于此范围。二、受理机构受理机构为原发证机构，即证书上加盖公章的单位。具体如下：持有高级中学、中等职业学校或中等职业学校实习指导教 师资格证书的，受理机构为重庆市教师资格认定指导中心、 重庆市教育委员会。

持有初级中学、小学和幼儿园教师资格证书的，受理机 构为区县（自治县）教育委员会或其指定的教师进修院校。如区县因合并、撤销，原机构不存在的，受理机构为合 并后或新成立的机构。三、办理流程（一）持证人确认《申请表》缺失情况。（二）持证人填写一式两份《申请表遗失情况登记表》 到档案保管机构盖章。（三）申请人到原发证机构提交材料。（四）原发证机构核查材料。（五）原发证机构在《教师资格认定申请表遗失情况登 记表》、《教师资格证书》备案证明（或申请表复印件）上加 盖公章，并将一份《教师资格认定申请表遗失情况登记表》 留存。（六）申请人（被委托人）领取原发证机构的证明材料并 自行存入个人人事档案（登记表1份、备案证明或申请表复印 件1份）。四、提交材料（一）申请人身份证复印件（如代办则另外提供被委托人 身份证原件和委托书，委托书的签字须手写）（二）《申请表遗失情况登记表》原件2份（见附件1）（三）申请人《教师资格证书》原件及复印件1份（四）《教师资格证书》备案证明1份（须为打印件，照 片为电子照片，不要张贴照片，见附件2）（五）证书签发日期为2021年以前的申请人,且为应届师 范毕业生，另提交原毕业学校的证明材料(见附件3)，如果是社 会人员则由市教委、区县教委核查。

五、联系方式1、重庆市教师资格认定指导中心，地址：南岸区学 府大道 9号，重庆第二师范学院学府大道校区综合楼 503 室，：023， ：023）。2、各区县教委联系方式参见重庆市教师资格网上公 布内容。六、附件1 ．《教师资格认定申请表》遗失情况登记表2 ．《教师资格证书》备案证明3 ．应届师范生获取教师资格证明重庆市教师资格认定指导中心2021年1月18日《教师资格认定申请表》遗失情况登记表《教师资格认定申请表》遗失情况登记表以下内容由申请人填写姓名卢令发性别男民族汉出生年月1980.03 资格种类小学教师任教学科小学数学联系身份证件号码 证书编号 原发证机关云阳县教育委员会原发证时间以上信息准确，情况属实。因信息有误造成的一切后果由本人承担。申请人 承 诺申请人签名：年 月日以下内容由申请人档案保管机构填写经核实，该同志的个人人事档案保管在我机构，其中没有《教师资格认定申请表》， 档案编号为：，情况属实。 档案保管机构联系 ：经办人签名：（公章）年 月日以下内容由原发证机构填写 原发证机关 有关材料已审核，情况属实。 审核意见经办人签名：（公章）年 月日 备注：申请人填写的基本信息需打印（签字除外），所填信息应与原教师资格证书信息一致。

此 表一式两份，一份留存于原发证机构，一份装入申请人个人人事档案。《教师资格证书》备案证明《教师资格证书》备案证明 兹证明： 卢令发同志于年 月合法取得教师资格证书壹本。 具体信息如下：姓名卢令发性别男出生日期1980.03民族汉身份证号码资格种类小学教师资格任教学科小学数学证书号码 特此证明。发证机构名称：（公章）日期：2021年1月21 日获取教师资格证明获取教师资格证明 （原发证机构）：兹有我校师范教育类毕业生卢令发，所学专业为：财会 ，于 1998 年07 月顺利毕业，在毕业时，由我校为其申请办理了教师资格，并发 放了教师资格证书。姓 名：卢令发性 别：男身份证号：资格种类：任教学科：数学证书编号：特此证明。经办人（签字）：联系 ：学校（公章）年 月 日 备注：此表须为打印件，除签字外手写无效。 目录 实验工作计划 2 教学仪器借用登记表 4 教学仪器说明书索引 6 教学仪器维修保养记录 7 实验事故报告单 8 实-验-室-工-作-记-录(表格) 9 实验通知单、记录单、报告单 10城界学校实验室工作计划城界学校实验室工作计划城界小学 实验室一、 指导思想为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学“三开” （开齐、开足、开好）工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量。

坚持科学发展观，深入推进素质教育，适应新课程改革中的新课程标准。在科学教学中 贯彻素质教育，落实学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬 学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。 重点培养学生的实践能力，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、主要目标按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，认真落实州教育局的“三开” 工 作，开齐课程，开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，落实实验室 各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范 化管理。做到出入有据。每次演示实验和分组实验都能要求相关教师填写好《学生实验 准备通知单》和《实验教师登记册》以及《实验教学教案》。形成一定实验技能，培养学 生科学的实践能力和提高科学素养。三、工作措施：1．继续强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，建立管理责任人自查，实验室的安全检查制度。 强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实 验室全年不出现各种安全事故。2．积极作好实验室日志、仪器借还等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。

作好平时实验日志的填 写。仪器借还等管理等各种工作文件的归类、整理。3．完成仪器设备管理工作努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设 备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，防止积压浪费情况的发生。4．重视发挥电教手段，优化组合。科学教学中要优化组合教学手段，努力提高电子白板以及多媒体等电教手段在教学 中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅 助的作用。四、其他相关工作1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安 全工作，以防意外事故发生。2．作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。3．不足之处，另行补充。总之，为了适应新课程标准的教学需要，实验室必须把握好过度期的教学，激发每 一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究全国转学申请表，为提高科学学科的教学质量 而共同努力。2021.92021.920--20学年度 第学期 年级教学仪器借用登记表 借用借用归还仪器名称仪器及数量备注 教师时间时间周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期教学仪器借用登记表 借用借用归还仪器名称及数量备注 教师时间时间周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期周周星期星期 教学仪器设备说明书索引仪器编号说明书及资料名称份数备注城界小学教学仪器维修保养记录城界小学教学仪器维修保养记录 仪器名称 维修 维修人员 检查维修、检查维修、处理结果 备注日期日期保养事项保养事项实验事故报告单填写日期年月日 学科任课教师实验员 日期年 月 日班级姓名事故原因事故经过造成损失情况处理意见及处理结果 领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。作内容工作时间参加人员组织者记录人 工 作 过 程 工 作 效 果实验工作记录实验工作记录实 验 室 作 记 录实验通知单学校年级 班 通知时间年 日年级演示实验学生数实验类别科目分组实验分组数实验名称实验所需器材