新西兰坎伯雷特大学博士专业，新西兰坎大在世界排名第几

新西兰坎特伯雷大学教育学院( UC Education )是教育、健康与人类发展学系( College of Education，Health and Human Development )的重要组成部分，至今已有135多年的教师生涯坎特伯雷大学教育学专业( Education and Teacher Education )在最新的QS世界大学学科排行榜中位居世界前200名，教育专业毕业生就业率达到90%以上。 本文重点介绍了新西兰坎特伯雷大学的教师教育系列“UC Teacher Education Programs”。 如果你梦想在新西兰和世界其他国家成为注册资格教师，成为人类灵魂工程师，请不要错过坎特伯雷大学的这些课程！　为什么选择坎特伯雷大学攻读教育学？

一、二元文化能力与自信( biculturalcompetenceandconfidence )在坎特伯雷大学学习教育，二元文化贯穿你学习过程的始终。 毕业时，在新西兰和世界范围的多元文化环境下，你将获得生活和工作的文化能力和自信。 学习成功的关键是理解文化差异，获得文化身份。 坎特伯雷大学有机会将对二元文化和文化差异的理解融入这个全球互联社区。 近年来，学习幼儿教育的学生去萨摩亚进行文化意识旅行，学习小学教育的学生去日本参加文化意识旅行。 一些学生在中国完成了五个月的教育实习。 坎特伯雷大学提供了很多机会，帮助学生在体验不同文化的同时，增加海外就业的机会。 二、积极参与社区活动( Community responsiveness )坎特伯雷大学，提供志愿活动、实习、社区服务等多种社区交流渠道。 采取社区实践与课堂学习相结合的方式，帮助学生学以致用。 以社区服务为基础的学习方式( Service-based learning ) :以培养学生成为社区有价值的一员和未来的领导者为目标。 有研究表明，社区服务与学术学习相结合的综合学习方式比单一的学术学习更有效。 积极参与社区交流( Engaged with the community ) )鼓励在校学生上CHCH101 )以通过社会创新加强社区为课程名称的课程。 完成本课程的学生需要完成20小时的社区服务。 目前，UC有1,000多名学生，为社区和政府机构提供25,000多个小时的社会服务。 三.集中领导能力( Leadership focus )坎特伯雷大学教育学院讲师和教授在各自领域都属于带头人和带头人。 在这种环境下学习，你会和最优秀的人在一起，迅速实现自我提高。 坎特伯雷大学的研究人员了解人类是如何从各个学科中学习的，并通过在现实世界中的教学积累了高级实践经验，将理论与实践相结合，教学生如何教学。 这是坎特伯雷大学教育学名列世界前200的重要因素之一。 四.现代化学习环境( A modern learning environment ) 2019年初，坎特伯雷大学投入7900万新币建设瑞华构建。 这是一个创新灵活的高科技学习空间。 在这里，您可以享受超大的学习空间、最新科技、正式教育空间、灵活的社交空间、会议室、文化功能空间、健康诊所、创客空间、咖啡厅等先进舒适的现代化设施。 坎特伯雷大学一流的硬件设施极大地帮助了学生成为优秀的教师。 沉浸在各种创新教育环境中学习，毕业时学生可以理解和运用数字技术加强学生的学习。 五、你专属的教学风格( Teach who you are )坎特伯雷大学的风格，不仅仅是教授教科书现有的知识。 大学通过设置不同的问题、情景来激发学生的思维和潜能，帮助你们找到自己的教学方法。

你学习批判性思维和经验，从而形成你自己独特的教学风格。 学习教育的理论、实践和管理技能，包括教育的定位和作用、学生的个性、教与学的过程等。 你也可以学习今天学校教的课程，为教育生涯做好充分的准备。 你可以在教室里尝试和磨练教学计划、教学技术和管理能力。 这意味着寻找与不同学生交流的最佳工具和技巧，最终以独特的方式将你的个性和生活经验带入课堂，刺激学生的社会、情感、智力和身体发展。 六、基于实践的学习方式( Practiced-based learning )在你的教育生涯中你将面临各种各样的学习环境，坎特伯雷大学将赋予学生实践技能和技巧策略，让你有效地应对不同的问题。 也可以提供持续的职业发展以适应教师需求的变化。 你还进行专业的实践实习。 老师会带领你和教会教你如何管理教师，如何创造资源，如何准备教学内容。　教师教育系列课程介绍一、幼儿教育( Early Childhood Teacher Education )幼儿教师教0-6岁的孩子。 如果你对幼儿相关工作感兴趣，有耐心和创造力，喜欢手工和弹乐器，善于交流，喜欢讲故事，对教育充满热情，幼儿教育专业很适合你。 幼儿教师在幼儿园、早期教育中心或学前教育等机构工作。 在新西兰，我们通过享受音乐和玩耍来刺激孩子的发散思维。 作为幼儿教师，有机会在孩子成长中的最佳学习期间向他们传授知识。 你可能会通过堆木头、揉橡皮泥、玩拼图来刺激你的想象力。 第二天可能通过园艺、乐器演奏、烹饪等集体活动培养社交能力和合作精神。 选择UC课程：三年制教学学士(幼儿教育) Bachelorofteachingandlearning ) EarlyChildhood (一年制教学学士)幼儿教育) graduatediplomainteachingandlearning ) Education )小学老师教5-13岁小学阶段的学生，引导学生进行数学读写和学习。 如果你喜欢教小学所有科目，有条不紊地准备，培养别人的学习习惯，那么小学教育就很适合你。 掌握理论、实践和管理技能，包括教育的定位和作用、学生的个性、教育过程等。 他还将学习目前在学校教的课程(英语、毛利语、数学、科学、科技教育、社会研究、美术、音乐、戏剧、舞蹈、体育等)。 选择UC课程：三年制教学学士(小学教育) bachelorofteachingandlearning ( primary education )一年制教学学士后学位) graduatediplomainteachingandlearning ( parning ) 作为中学老师，你需要教一门或多门擅长的科目，激励学生，在给学生知识和技能的同时，激励他们追梦，成为对社会有用的人才。 如果你已经有本科学位，并且本科所学专业涉及新西兰中学科目之一的学科，你可以申请中学教育方向的GD课程。 中学教师可以从以下列表中最多选择两门学科进行教学。 其中主要教授科目必须是本科专业的专业相关学科，另一门可以是本科二年级以上所学课程的相关学科。 例如，本科专业是生物学，大二学过数学的，可以把Science的生物学作为第一教学课，同时也可以把数学作为第二教学课。

以下是新西兰中学开设的中学课程的主课，选择中学教育方向的学生， Art美术Biology with Science生物Chemistry with Science化学classicalstudieswithsocialstudies经典文学研究Economics with Social St udies经济学English英语geography al Studies地理Health健康科学History with Social Studies历史国际语言Mathematics数学Music音乐outdoor a nd environmental education户外与环境教育pernation Arts表演艺术Physical Education体育Physics with Science物理Technology科技Te Reo Mori毛利语UC课程推荐：一年制教学学士学位后(中学教育) ) ) ) 6555