爱丁堡大学中文申请专业,爱丁堡本科生物专业申请要求
2023-01-04 10:36:14来源:留学时间作者:留学资讯 阅读量:36867
英国大学每年开设几个新专业。 这些新专业往往是基于社会对劳动力的新需求而开设的,新专业为高校提供了更多的选择,让学生能更好地找到自己感兴趣的、真正适合自己的专业。 以英国爱丁堡大学为例,2023年开设了以下新的硕士专业,这些专业目前正在接受23fall的新申请。 创意产业硕士( MSc Creative Industries )学制)全职1年学费) 27,100英镑开学日期( 652023年9月11日申请要求)学术要求)英国2:1荣誉学位或本专业对应等级为丙级,中国优先名单上的大学雅思7.0 (小分6.5以上) /托福100 (含家庭版)注意:申请人须提交推荐信。 发出报价的主要依据是申请人的教学成绩、相关专业经验及个人陈述质量等申请截止时间。 Round1:已经在Round2:2023年2月9日Round3:2023年4月17日Round4:2023年7月25日的课程中,创意和文化产业形成了我们的体验生活方式,包括广告、电影在内的新开设的MSC creative Inde 整合创意艺术、商科、法学知识,帮助学生了解创意产业面临的复杂挑战。 在学习过程中,同学们将充分利用爱丁堡这座世界文化名城的区位优势,向学院伙伴(包括文化遗址、节日等)学习实践,积累引导创意文化产业发展方向的知识和技能。 新开设的MSc Creative Industries专家在申请方面没有明确要求“必须具有工业产品的设计背景”; 但与其他专业相比,工业设计专业背景同学的申请仍然具有优势; 特别是对于有参加过产业交流类大会经验的同学来说更是如此。 服务管理&; amp; 设计( Service Management and Design )学制)全职一年学费: 27, 100英镑开工日期: 2023年9月11日申请要求)学术要求:英国2:1荣誉学位或国际同等学历,该专业对应等级为C级,接受中国优先名单上大学80分或任意认可大学85分的中国申请人语言要求:雅思7.0 (小分6.5以上)/包括家庭版) )申请截止时间: Round11:round2:2023年2月9日Round3:2023年4月17日round本课程将服务管理和服务设计相结合,并基于数据驱动。
管理、设计和数据相关领域的专家授课。 通过本专业的学习,学生将深刻理解服务管理和服务设计的价值和相互关系,学习识别、生成和应用相应的研究方法,解决不同服务环境下的实际问题。 而且,可以有效地共同创造知识。 善于评估、整合和集成来自服务管理和服务设计领域的信息。 在复杂、动态的环境中进行有效且敏锐的交流,为共同创造文化的确立做出贡献。 成为服务管理和服务设计界的推动者谈论未来。 艺术、数据、社会( Narrative Futures:Art,Data,Society )学制:一年学费: 27, 100英镑开工日期: 2023年9月11日申请要求:学术要求:英国2:1荣誉学位或国际同等学历,该专业对应等级接受丙类中国优先名单上大学分为80分或任意认可大学分为85分的中国申请人语言要求:雅思7.0 (小分6.5以上) 创意产业、新闻、公共宣传、传播、公关与营销、旅游与遗产、教育等申请截止时间: round1: round2:截至2023年2月9日: Round3:2023年4月17日Round4:2023年7月7日从创意写作到游戏设计、从数字市场到宗教与环境话题、从计算机起源到人工智能发展……这个专业的核心课程包括两大部分。 “故事情节:火影忍者”,主要考虑故事的未来发展趋势。 ““世界故事:火影忍者,自我价值”主要探索故事的社会价值。 另外,学生可以在核心课程之外自由选择其他相关课程进行进修,这些课程每年都不是固定的。 2023-24学年的课程有:可持续土地和城市( Sustainable Lands and Cities )学制(一年学费) 27、 100英镑开学日期) 2023年9月11日申请要求)学术要求)英国2:1荣誉学位或国际同等学历,该专业对应等级C级,接受中国优先名单上大学全部80分或任何认可大学全部85分的中国申请人语言要求:雅思7.0 托福100注意:有设计或实施减少不平等的项目、计划或政策的经验) )例如,在公司,政府或第三部门组织的工作)的专家申请可以更有利地申请期限。 Round1:2023年2月9日Round2:2023年4月17日Round3:2023年7月25日课程介绍了新开设的Sustainable Lands and Cities专家在创建、建模和保护方面的努力针对自然系统开发效率等热点话题,为来自不同背景的应届毕业生和业内专家而设计。 本课程不仅关注土地的基本性质,还关注如何定义、理解、管理和使用它,并提出高效的解决方案。 该专业学生有机会探索农村和城市环境,利用智能增长实践,了解地球边界,倡导正义和公平,培养影响和建立土地与城市之间的柔性和可持续关系所需的技能。
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